Ya en este punto del desarrollo psicosexual cada persona ya ha ido conformando una identidad propia en base a infinidad de experiencias, tanto las relacionadas con su ser sexual, como las relacionadas con cualquier otro aspecto de sus relaciones, de su historia y sus sentimientos. Sin embargo, es durante la edad escolar donde cada un@ va experimentando nuevas vivencias en relación a su desempeño social, habilidades físicas y sus habiliades académicas.
Esto no quiere decir, que su sexualidad está estancada, pues lo social influye directamente sobre lo sexual, por ejemplo, la capacidad de una niña para establecer relaciones donde exista equidad entre sus necesidades y las necesidades de otr@s es fundamental para su desarrollo sexual y sus intercambios afectivos.
De la misma manera, el desarrollo de las habilidades físicas se relaciona en como cada niña o cada niño percibe su cuerpo y sus capacidades, esto se relaciona con lo afectivo y lo sexual. Igualmente, sucede con el aspecto académico, pues la capacidad de conceptualizar, razonar, abstraer, resolver problemas, etc influye en cómo la persona se vé a sí misma y cómo concibe sus relaciones.
Entradas
